La biblioteca del Postiglione di Raiano promuove il progetto “Biblioteca in cerca d’autore”
di Giuseppe Solarino
La biblioteca non soltanto luogo di consultazione, ma anche spazio vivo, attraversato da idee, parole e incontri. E’ questo l’obiettivo del progetto “Biblioteca in cerca d’autore” realizzato dall’Istituto comprensivo “Umberto Postiglione” di Raiano. Il progetto, rinnovato anche per l’anno scolastico in corso, coordinato dalla docente, Franca Rosato, vuole avvicinare gli studenti agli autori per rendere il libro un oggetto “vivo”, frutto di storie, scelte, dubbi e percorsi personali. Non più, quindi, una lettura passiva, ma un dialogo diretto con chi i libri li scrive, li pensa e li costruisce. A inaugurare il ciclo di incontri, lo scorso novembre, è stata Micaela Zaino, autrice di “33 Storie di inquietudine”, (libro vincitore del premio Lupi editore per la narrativa) che affronta temi profondi e spesso scomodi, capaci di stimolare nei ragazzi riflessioni su paure, fragilità e complessità dell’animo umano. Il confronto con l’autrice ha permesso agli studenti di comprendere come la scrittura possa diventare uno strumento per esplorare se stessi e la realtà, anche nelle sue dimensioni più inquietanti. Di taglio diverso, ma altrettanto significativo, l’incontro con il professor Edoardo Puglielli, docente di Storia della Pedagogia presso L’Università degli studi dell’Aquila, che ha riportato l’attenzione sulla memoria storica e sull’evoluzione degli strumenti educativi. La presentazione della riedizione del sussidiario “La Terra d’Abruzzo e la sua gente” di Umberto Postiglione non è stata soltanto un’occasione per riscoprire un testo del passato, ma anche un momento di riflessione sull’identità culturale e sul ruolo della scuola nella costruzione della coscienza collettiva. In questo contesto, l’intervento della docente Mariantonietta D’Accriscio ha arricchito il dibattito, mettendo in luce il cambiamento dei metodi didattici e il diverso approccio all’apprendimento tra ieri e oggi. Il progetto, tuttavia, guarda anche alla narrativa contemporanea e alle sue molteplici forme espressive. L’incontro del 30 aprile con lo scrittore Marcello Giovannelli, dedicato al racconto “Natale di sangue”, offrirà agli studenti delle classi terze della scuola secondaria di primo grado un’immersione nel Verismo abruzzese, genere che affonda le radici nella rappresentazione cruda e realistica della vita. Non si tratterà soltanto di una presentazione letteraria, ma di un vero e proprio laboratorio di analisi, in cui i ragazzi potranno confrontarsi con linguaggi, contesti e tematiche spesso lontane dalla loro quotidianità.
Particolarmente significativa è anche la scelta di coinvolgere tutte le fasce d’età: lo stesso Giovannelli tornerà infatti per incontrare gli alunni della scuola primaria, inaugurando una collana di racconti per l’infanzia. Un passaggio importante, che evidenzia come il progetto non si limiti a promuovere la lettura, ma punti a costruire un percorso continuo, capace di accompagnare gli studenti lungo tutto il loro cammino scolastico. Ciò che emerge è la volontà dell’Istituto, guidato dal dirigente scolastico Marco Ruscitti, di investire sulla lettura non solo come competenza didattica, ma come strumento di crescita personale ed etica. Incontri come questi favoriscono lo sviluppo del pensiero critico, stimolano la curiosità e aiutano gli studenti a riconoscere nella cultura un elemento fondamentale per la propria formazione. In un contesto in cui i giovani sono spesso esposti a contenuti rapidi e frammentati, la biblioteca di Raiano si propone come un presidio di lentezza e profondità, un luogo dove le parole recuperano il loro peso e il loro significato. Il contatto diretto con gli autori consente inoltre di abbattere quella distanza percepita tra lettore e scrittore, rendendo la letteratura più accessibile, concreta e vicina alla vita quotidiana. Il progetto proseguirà fino alla fine dell’anno scolastico con nuovi appuntamenti, confermando la biblioteca dell’Istituto Postiglione di Raiano come centro propulsore di iniziative culturali.
